INP Formación lanza nuevos cursos gratuitos de Competencias Digitales en Ejea de los Caballeros

INP Formación, en colaboración con el Ayuntamiento de Ejea de los Caballeros, pone en marcha 7 cursos gratuitos de Competencias Digitales (mismo curso, 7 ediciones diferentes, elige las fechas y horario que más te interese) para impulsar la digitalización en el entorno profesional.

Estos programas de formación presencial están dirigidos a todas aquellas personas que quieran mejorar sus habilidades tecnológicas y adaptarse a las demandas actuales del mercado laboral.

📲 Detalles de la formación:

Duración: 30 horas por curso

Modalidad: Presencial

Horarios: Mañana o tarde (a elegir)

Lugar: Centro Municipal de Formación y Empleo de Ejea de los Caballeros

Inicio del primer curso: 22 de septiembre de 2025

Los cursos se desarrollan dentro del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, financiado por la Unión Europea – NextGenerationEU, y su objetivo es facilitar la digitalización al entorno profesional para mejorar la empleabilidad y la competitividad de los participantes.

📲 Inscripciones abiertas

Las plazas son limitadas. Para inscribirte, accede a este  cuestionario o dirigirte directamente a las instalaciones de INP Formación en Ejea de los Caballeros (P.º de la Constitución, 45)

📲 Programa del curso

AF0: TECNOLOGÍAS HABILITADORAS DIGITALES – INTRODUCCIÓN (autoestudio)

Duración: 2 horas

Objetivos:

• Analizar las TDH (Tecnologías Habilitadores Digitales) en los procesos de transformación digital.
• Identificar TDH susceptibles de ser aplicadas al entorno productivo en un modelo de economía circular se identifican y relacionan con las mejoras en el sector.
• Conocer las características y aplicaciones del IoT (Internet of Things), IA (Inteligencia Artificial), Big Data, 5G, robótica colaborativa, Blockchain, Ciberseguridad, fabricación aditiva, realidad virtual, gemelos digitales, entre otras se analizan y estudia su aplicación.
• Analizar los aspectos más significativos de la 4ª Revolución Industrial en comparación con la 3ª Revolución Industrial.

Contenidos:

• Comparación entre economía circular y economía lineal.
• Ejemplos de economía circular y lineal: Importancia del reciclaje.
• Relación entre los tipos de economía y los objetivos de desarrollo sostenible.
• Revoluciones Industriales. Principales cambios producidos.
• La 4ª Revolución Industrial. Características e influencia en los sectores productivos.
• Ventajas derivadas de la implantación de entornos 4.0.
• Tecnologías habilitadoras digitales. Descripción y aplicaciones.
• IoT (Internet of Things), IA (Inteligencia Artificial), Big Data, 5G, robótica colaborativa, Blockchain, Ciberseguridad, fabricación aditiva, realidad virtual, gemelos digitales

AF1: INFORMACIÓN Y ALFABETIZACIÓN DIGITAL

Duración: 7,5 horas

Objetivos:

• Encontrar información y contenidos a través de búsquedas en entornos digitales estableciendo estrategias de búsqueda.
• Localizar cómo acceder a los datos, informaciones y contenidos y navegar por ellos identificando cómo organizarlos, almacenarlos y recuperar los datos y contenidos en entornos estructurados.
• Detectar la fiabilidad y seriedad de fuentes comunes de datos, información y sus contenidos digitales.

Contenidos: GESTIONANDO LA INFORMACIÓN. Esta acción formativa está dividida en 5 unidades didácticas (UD):

• UD 1. Gestión del correo electrónico, Google Calendar, marcadores sociales.
• UD 2. Organización y recuperación de la información.
• UD 3. Buscadores y herramientas para transformar la información en conocimiento.
• UD 4. Introducción al Big Data: antecedentes, tecnologías, fases de un proyecto BD, las 4 V’s del BD. Roles en un equipo Big Data.
• UD 5. Inteligencia artificial: ramas, aplicaciones, peligros.

Casos de uso.

Test de evaluación.

AF2: COMUNICACIÓN Y COLABORACIÓN

Duración: 7,5 horas.

Objetivos:

• Identificar medios de comunicación sencillos y apropiados para un contexto determinado.
• Reconocer tecnologías digitales para compartir información, datos y contenidos digitales.
• 3 Identificar prácticas tanto de referencias como de atribuciones de autoría sencillas.
• Reconocer tecnologías digitales para adquirir confianza y participar como ciudadano en la sociedad.
• Elegir herramientas y tecnologías digitales para procesos colaborativos.
• Diferenciar normas de comportamiento y de “saber-cómo” básicas en el uso de las tecnologías y en la interacción en entornos digitales.
• Elegir formas de comunicación y estrategias adaptadas a una audiencia determinada.
• Reconocer identidades digitales.
• Describir formas de proteger la reputación online.

Contenidos: COMUNICÁNDONOS Y COLABORANDO Esta acción formativa está dividida en 8 unidades didácticas (UD):

• UD 1. Introducción a los entornos digitales.
• UD 2. Aprender y enseñar en redes sociales.
• UD 3. Blogs. Creación de primeros contenidos en línea.
• UD 4. Creación colaborativa de contenidos en la red (wiki).
• UD 5. Redes sociales: participación y gestión: FB, IG, YouTube.
• UD 6. Usos de herramientas de comunicación síncrona: Teams, Skype, Slack, etc.
• UD 7. Ework: nuevas formas de trabajo.
• UD 8. Netiquette.

Casos de uso.

Test de evaluación.

AF3. CREACIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES

Duración: 7,5 horas

Objetivos:

• Crear y editar contenidos en formatos básicos.
• Modificar, perfeccionar, mejorar e integrar elementos básicos de contenidos e informaciones nuevas para crear otros originales.
• Identificar normas básicas de Copyright y licencias que se aplican a datos, información y contenidos digitales.
• Desarrollar secuencias de instrucciones aplicables a sistemas computacionales para solucionar un problema dado o ejecutar una tarea determinada.

Contenidos: USANDO APLICACIONES PARA CREAR. Esta acción formativa está dividida en 7 unidades didácticas (UD):

• UD 1. Office 365: MS Word, Excel, One Note, Power Point, Outlook.
• 2 UD 2. Licencias de uso abiertas y privativas. Copyright en contenidos digitales.
• UD 3. Imagen, vídeo y audio: formatos y edición básica.
• UD 4. Contenidos multimedia: Storyboard.
• UD 5. Presentaciones on line, opciones de grabación, crear vídeos, resúmenes con Zoom.
• UD 6. Pensamiento computacional, introducción a la programación.
• UD 7. Realidad aumentada e Impresión 3D.

Casos de uso.

Test de evaluación.

 AF4. SEGURIDAD EN LA RED

Duración: 7,5 horas

Objetivos:

• Identificar formas de proteger dispositivos y contenidos digitales, diferenciando riesgos y amenazas en entornos digitales.
• Conocer medidas de seguridad y protección, identificando formas de asegurar la fiabilidad y la privacidad.
• Identificar cómo compartir información personal identificativa sin exponerse a uno mismo ni a terceros a riesgos.
• Conocer las políticas de privacidad sobre cómo se trata la información personal que se utiliza en servicios digitales.
• Seleccionar formas de protección ante posibles daños en entornos digitales.
• Reconocer impactos medioambientales básicos de las tecnologías digitales y su uso.

Conceptos: Competencias en el uso seguro y responsable de la tecnología. Ciberataques, malware. Identidad digital, huella digital. Blockchain.

Contenidos: SECURIZANDO NUESTRAS INTERACCIONES. Esta acción formativa está dividida en 7 unidades didácticas (UD):

• UD 1. Seguridad en terminales móviles: configuración y copias de seguridad.
• UD 2. Cómo proteger la red. Robo de datos.
• UD 3. Ciberataques, malware. Tendencias hacking.
• UD 4. Recomendaciones de seguridad. Detección de vulnerabilidades.
• UD 5. Blockchain y la seguridad en los bloques de información.
• UD 6. Identidad digital. Presencia en las redes.
• UD 7. Impacto medioambiental de la tecnología.

Casos de uso.

Test de evaluación.

 AF5. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Duración: Se distribuirá proporcionalmente entre las Unidades de formación de la uno a la cuatro

Objetivos:

• Identificar los problemas técnicos mientras se utilizan dispositivos y entornos digitales.
• Elegir formas de ajustar y personalizar los entornos digitales a las necesidades personales.
• Mostrar interés de forma individual o en grupo en procesos cognitivos sencillos a la hora de entender y resolver problemas conceptuales básicos y situaciones confusas en entornos digitales.
• Identificar dónde buscar oportunidades para el auto aprendizaje y para mantenerme al día de la evolución digital.

Contenidos: APORTANDO SOLUCIONES. Esta acción formativa está dividida en 6 unidades didácticas (UD):

• UD 1. Aplicaciones de gestión de equipos en remoto: Slack, Trello, Basecamp, Evernote, etc.
• UD 2. Gestionar mis resistencias.
• UD 3. Retando nuestra mente con actividades creativas.
• UD 4. Introducción a las metodologías ágiles: Manifiesto Agile.
• UD 5. Introducción al SCRUM.
• UD 6. Gestión del entorno VUCA.

Casos de uso.

Test de evaluación.